教育新闻
  • 浙江省中小学“美丽校园”创建参考指南
  • 作者:  编辑:乐清三中  来源:  浏览:1941    时间:2016年02月01日
  • 浙江省中小学“美丽校园”创建参考指南

     

    学校总体环境:

    总体目标:校园环境干净整洁,校园景观合理协调,校园植被优美雅致,校园文化和谐多元。

    具体要求:

    1.校园环境干净、整洁、无卫生死角,厕所干净整洁无异味;墙面、地面整洁,基本无污痕;设施设备整洁完好,无明显破损;无乱堆放物品、乱停车现象。

    2.校园绿化覆盖率不低于校园总面积的 30%;校园绿化布局合理,有日常维护保养。

    3.学校形象标志统一美观。

    4.校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义,整体环境布置体现学校历史发展特色。

    教室:

    总体目标:建设具有班级特色的学习生活环境。

    具体要求:

    1.做好日常保洁工作,保持教室干净整齐。

    2.教室门口可悬挂特色班牌,体现班级的特色与追求。

    3.教室相关墙面成为学生展示自我的活跃开放平台,可张贴学生书画,展示学生优秀作业和各类学习信息。

    4.教室后墙开设主题文化园地,可每月定一个主题进行设计展示,及时反映一个班级积极向上的精神风貌。

    5.课桌整洁,不乱堆放书籍及杂物,营造清新舒适的学习环境。

    6.教室环境布置要做到师生共同参与,发挥每一位学生的智慧,将教室布置成为每位学生的共同书房。学科教室、专用教室(实验室)的环境建设以规范安全为前提,保障通风、光照、温度、湿度等实验要求,同时合理进行文化布置,突出科学思想,体现学科特点。

    图书馆:

    总体目标:建设宁静温馨的阅读环境。

    具体要求:

     1.图书馆环境布置要注重实用与审美的统一,宁静、温馨,成为师生课余最爱的去处。

    2.图书馆内书桌、书柜、椅子配置注重造型和颜色,色调追求雅致。

    3.图书馆内部布局要体现传统与现代的有效结合,既要有明

    亮舒适的开放式阅读空间,还应该设置若干视听空间,为学生创建一个书香浓郁的阅读环境。

    4.设置读者阅读需求布告栏、留言簿,增加与读者的互动联系,服务读者。

    学生(社团)中心:

    总体目标:建设特色鲜明的社团活动环境。

    具体要求:

     1.学生活动中心整洁敞亮,室内明快活泼,富有青少年的朝气。

    2.环境布置体现学生活动和社团特色,醒目处有社团介绍、

    招生海报、社团活动时间及计划。

    3.室内功能布局合理,分器材摆放区、学生活动区及学生作品展示区。

    体育馆:

    总体目标:建设积极向上、充满活力的运动环境。

    具体要求:

     1.体育馆的环境建设以动感和激情为基调。

    2.内容上可以将体坛名将介绍、体育运动介绍、学校特色体育发展项目介绍等合理安排进行布置。

    3.场馆干净、整洁,运动设施完好、利用率高。

    餐厅(食堂):

    总体目标:建设舒适卫生的就餐环境。

    具体要求:

     1.食堂达到食品卫生量化等级 B 级标准,餐厅整洁、无浪费现象。

    2.在色调选择上尽量采用自然明快的色彩,减少过分的装饰堆砌。就餐时间配以就餐音乐。

    3.打菜区域饰以菜名和菜肴的照片,各窗口统一设置“今日菜单”。

     4.有关于爱惜粮食、健康饮食、文明用餐、“光盘”行动等提示标牌。

    学生公寓:

    总体目标:建设文明清新幽雅的公寓环境。

    具体要求:

    1.环境整洁,物品放置有序,温馨舒适。

    2.体现同学之间和睦相处、友爱互助。

    3.通过创建特色寝室、举办寝室文化节、寝室文化品牌评选等活动,培育具有校园特色、生活气息、学生个体特点的公寓文化。

    教师办公室:

    总体目标:建设敬业爱岗、合作高效的办公环境。

    具体要求:

    1.布置合理,环境整洁,物品摆放有序。

    2.以安静素雅为基调,门口可以统一设置有特色的门牌,展现办公室整体风貌。

    集中宣传实体点:

     1.宣传橱窗:学校对内对外的宣传窗口

    学校的宣传橱窗是宣传学校办学理念和办学成果的重要窗口,内容要包括学校介绍、办学特色、学校荣誉、特色教育、师生风采等,应经常进行更新。

    2.走廊过道:学生课余时间最受教育影响的地方,走廊过道是校园环境文化中最能创建特色、形成学校文化个性的地方。其文化环境设计应因地制宜,方便师生交流、休闲,着力于鼓励学生热爱学习、热爱生活。

    3.角落:学生调整情绪、释放心灵的地方角落环境应建设成为优雅精致之处,既可以点缀些小品景致、布置些休息设施,也可以建成开放式书吧,购置些学生喜爱的期刊供其在课余较短的时间内翻阅。

    集中宣传虚拟点:集中宣传虚拟点:

     1.校园网:学校对内对外宣传交流互动的网络平台,校园网栏目设置要考虑全方位展示学校教学管理和办学水平,及时传递学校全方位工作服务信息,努力讲好校园故事,成为学校与师生深入沟通的良好平台。

    2.校报校刊:学校深化内涵发展的有力抓手,校报校刊应深入表达学校办学理念和发展追求,及时展示教师的教学科研成果和学生的学习探索成果。校报校刊一般应有相对固定的编辑队伍,相对固定的栏目内容,由专人分工落实、定期编辑出刊。

    3.校园广播电视:学生自我教育、自我发展的活力平台,学校广播电视台的节目可在老师指导下充分发挥学生的主体作用,由学生制作编排;可以通过类似谈话节目,给学生提供就身边发生的热点问题进行对话、探索和思考的平台,让学生用自己的眼睛观察世界,用自己的声音解读生活。有条件的学校应争取每天至少在午间有 10 分钟学生自制节目,重大节庆日有专题节目。

     

  • 新闻中心