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  • 关于开展2014年中小学(幼儿园)师德 建设专项检查的通知
  • 作者:  编辑:乐清三中  来源:  浏览:2620    时间:2014年11月06日
  • 关于开展2014年中小学(幼儿园)师德

    建设专项检查的通知

     

    各学区,各中小学、幼儿园:

    为贯彻落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔2014〕1号)、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》(教监〔2014〕4号)、省教育厅《关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》(浙教人〔2012〕150号)和温州市教育局《关于开展2014年全市中小学(幼儿园)师德建设专项检查的通知》(温教办人函〔2014〕122号)等文件精神,进一步加强教师职业道德建设,经研究,决定在全市中小学(幼儿园)开展2014年师德建设专项检查工作。现将有关事项通知如下:

    一、检查时间

    全市中小学(幼儿园)10月底前完成自查工作;教育局、学区督查时间为11月初,各学区组织检查本学区各中小学校、幼儿园(包括民办幼儿园),教育局组织检查各市属学校、民办中小学校。

    二、检查对象

    全市各级各类中小学、幼儿园(包括职业学校、民办学校、民办幼儿园和民工子弟学校)

    三、检查内容

    (一)师德师风各项制度建设及实施情况;

    (二)暑期师德专题培训,树立宣传学习师德先进典型,包括向“最美温州人”胡小丽同志学习活动开展情况;

    (三)教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》(教监〔2014〕4号)和《关于黑龙江省依兰县高级中学教师冯群超索礼收礼谩骂学生案件查处情况的通报》(教监〔2014〕5号)学习传达和规范教师职业行为情况。

    四、检查要求

    (一)学校自查。逐一对照检查内容,进行自查自纠,尤其是对自查中发现存在的问题和不足,要提出针对性措施,形成自查报告。各市属学校、民办中小学校于1030日前将排查情况(附件1和附件2)纸质稿、电子稿各1份上报教育局政工科;其他各镇、街道中小学校、幼儿园(包括民办幼儿园)于1030日前将排查情况(附件1和附件2)报送至所属学区,学区汇总后将排查汇总情况(附件3和附件4)纸质稿、电子稿各1份于113日上报教育局政工科。联系人:陈培熙,联系电话:62523943,邮箱:zgk62523943@163.com

    (二)乐清市教育局及学区检查。11月初,根据检查内容,对全市中小学(幼儿园)开展全面检查,认真按照检查内容,挖掘各学校开展师德师风建设工作中好的经验和做法,重点查找师德师风存在的问题和不足,全面推进全市师德师风建设。

    (三)温州市教育局督查。11月初,温州市教育局有关处室负责人带队,会同市教育系统师德监督员,组成6个督查组,每个督查组督查2个县(市、区),每个县(市、区)督查时间为1天。督查方式为听取县(市、区)教育局师德建设工作汇报,随机抽查2所以上中小学(幼儿园),开展问卷调查、召开座谈会、进行个别访谈,广泛听取学生、家长和教师的意见建议。

    (四)专项检查结束后,温州市教育局经汇总、分析、核实后,向全市通报师德师风检查情况。

     

    附件:1.2014年中小学(幼儿园)教师师德检查统计表(一)

    2.2014年中小学(幼儿园)教师师德检查统计表(二)

    3.2014年师德检查汇总表(一)

    4.2014年师德检查汇总表(二)

     

                                

     乐清市教育局

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          六、建立健全师德惩处机制
          对于违反师德的行为,各地各学校要发现一起,查处一起,绝不姑息。对触犯教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中明确提出的师德禁止性行为的教师,应及时组织调查,核实有关事实,并视情节轻重分别给予相应处分。对品行不良、侮辱学生、影响恶劣的,由县级以上教育行政部门撤销其教师资格。对危害严重、影响恶劣者,要坚决清除出教师队伍。对涉及违法犯罪的要及时移交司法机关。
          建立问责制度。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究学校或教育行政主管部门分管负责人直至主要负责人的责任。
          七、建立健全师德建设工作检查机制
          每年10月为全省师德建设工作检查月。检查的组织形式,采取学校自查、县级教育行政部门对所辖学校进行全面检查、设区市对所辖县(市、区)抽查等方式进行。检查情况由设区市教育局进行分析汇总后于每年11月20日前报省教育厅。省教育厅经分析、核实后,向全省通报师德建设检查情况。
          对教育行政部门和中小学校主要检查贯彻落实师德建设长效机制情况。对教师主要检查践行《中小学教师职业道德规范》情况,重点检查教师是否存在《中小学教师违反职业道德行为处理办法》提出的禁止性行为。
          各地教育行政部门和中小学校在检查中,要着力围绕当地学生和家长反映的师德突出问题,认真分析,查找原因,及时研究提出解决的办法和措施。
          各地教育行政部门和学校尤其要加强对在职中小学教师有否组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者有否组织参与校外培训机构对学生有偿补课等行为的检查。一经发现,教育行政部门和学校必须及时进行严肃处理。
          八、建立健全师德建设保障机制
          加强组织领导。师德建设工作涉及面广,相关部门须加强沟通和协调。省教育厅成立由分管厅领导任组长,人事处、基教处、师范处、督导处、驻厅监察专员办和浙江教育报刊总社等负责人参加的师德建设工作协调小组。各级教育行政部门要加强中小学校师德建设工作的指导和监管,明确师德建设职责分工与责任人。中小学校长是学校师德建设工作第一责任人。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用,学校教代会和群团组织要主动参加配合,共同努力,形成推进师德建设的强大合力。
          严格队伍管理。严把教师入口关。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度,把政治素质、道德品质、心理素质作为申请教师资格和新教师聘用的必备条件和重要考察内容。学校要把教师参加师德培训记录、师德举报查处记录、奖惩记录、师德总结等情况及时归入教师本人档案,并作为师德考核的重要依据。坚决清理和杜绝不合格人员进入学校工作岗位,严禁聘用受到剥夺政治权利或者受到刑事处罚人员担任教师,严禁聘用被其他学校因师德不合格被辞退的人员担任教师。



    浙江省教育厅
    2014年4月4日

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